Proyecto EPERe-PORT

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Proyecto EPERe-PORT

"Entornos Personales y Gestión de e-Portfolios como Herramientas de Aprendizaje no formal y Evaluación de Competencias integrados en Moodle 2.0"

-Expte. 8022/2009-

Proyecto desarrollado por Tadel Formación, en colaboración con el Consorcio Fernando de los Ríos.

Servicios Web 2.0 del Proyecto EPERe-PORT

Próxima jornada de presentación de los resultados del proyecto.
Jueves 16 de Diciembre, de 10 a 13 horas.
Lugar: Cámara de Comercio de Granada.

Interesados en asistir al evento, por favor contactar con ealcantara@grupotadel.com

La asistencia es totalmente gratuita.
Plazas limitadas al aforo de la sala.

Bienvenidos/as a la web principal del proyecto EPERe-PORT.

En este entorno iremos mostrando los principales avances que vayamos alcanzando a lo largo del proyecto. También nos servirá como un lugar de experimentación y el análisis de los PLE y e-Portfolios que vayamos tratando a lo largo del mismo. Para ello, dispondremos de un entorno en Moodle en el que accederemos a diversos foros de debate para ir trabajando y analizando las cuestiones sobre los PLE y e-Portfolios.

Una vez analizadas las herramientas y metodologías, se pondrá en marcha un Curso Piloto integrado en esta plataforma (Moodle) a través del cual se experimentarán. Procederemos finalmente a la elaboración de informes finales, así como al desarrollo de una jornada de difusión.

Si deseas participar en el entorno de trabajo grupal para el análisis de los diferentes aspectos de los PLE y e-Portfolios, envía un mensaje a storres@grupotadel.com, comentado tu interés en acceder a dicho entorno.
Objetivos generales:
1. Investigar aquellas herramientas que facilitan la adquisición del aprendizaje de carácter no formal, y que puedan ser integradas en el diseño instruccional de la formación desarrollada en la plataforma Moodle.
2. Analizar e investigar los entornos personales de aprendizaje (PLE) como herramientas para mejorar la calidad de la formación de carácter no formal de los trabajadores.
3. Experimentar el uso de un sistema de gestión de e-portfolios donde puedan trasladarse las competencias adquiridas por los trabajadores a lo largo de su formación continua, y donde puedan establecerse de forma integrada con la plataforma Moodle sistemas de evaluación basados en competencias.
4. Facilitar a empresas y agentes que participan en la gestión de la formación de los trabajadores/as, una serie de herramientas y metodologías de aprendizaje innovadoras basadas en nuevas tecnologías de información y comunicación.
Objetivos específicos:
1. Analizar los principales servicios innovadores del tipo web 2.0 (redes sociales, blogs, wikis, gestión de documentos online, microblogging, marcadores sociales, canales RSS, etc.) que posibilitan la adquisición de aprendizaje con carácter no formal.
2. Investigar y analizar los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) existentes, así como su funcionalidad y aplicabilidad para la adquisición de aprendizaje no formal.
3. Analizar la aplicabilidad de los PLE como herramienta de carácter innovador para la mejora de la Formación Profesional para el Empleo, de forma integrada con el uso de Moodle como entorno de formación online.
4. Experimentar al menos uno de los modelos de PLE analizados en un curso piloto.
5. Investigar los e-Portfolios existentes, así como su funcionalidad y aplicabilidad para su uso en la adquisición de aprendizaje no formal.
6. Analizar la aplicabilidad de los e-Portfolios como herramienta de carácter innovador para la mejora de la Formación Profesional para el Empleo, de forma integrada con el uso de Moodle como entorno de formación online.
7. Experimentar al menos uno de los e-Portfolios analizados en un curso piloto.
8. Investigar y analizar la utilización de Moodle como plataforma de teleformación para la evaluación de competencias, de forma conjunta con el uso de los e-Portfolios.
9. Experimentar a través de un curso piloto el uso de al menos un e-Portfolio y Moodle, para el registro de información, historial académico y profesional, certificaciones, acreditaciones, méritos, destrezas y competencias profesionales de los alumnos.
10. Investigar, analizar y experimentar el uso de metodologías innovadoras que integren el uso de Entornos Personales de Aprendizaje, e-Portfolios y Moodle para la mejora de la Formación Profesional para el Empleo.
Materiales / Recursos sobre e-Portfolios
Evaluación por competencias
e-Portfolios y las Competencias Genéricas PDF document
e-Portfolios y la Adquisición de Competencias PDF document
Portafolios electrónicos en el ámbito universitario file
Blog sobre investigación Educativa, evaluación por evidencias file
Documentación genérica sobre e-Portfolios
Universidad de las Americas puebla file
Presentación sobre Portafolios Profesional Electronico file
Tabla comparativa de diferentes herramientas de e-Portfolios PDF document
Effective Practice with e-Portfolios file
e-PEL: paradigma para la gestión de portfolios educativos file
Portafolios electronico: Posibilidades para los docentes PDF document
Centro Integral de selección de libros (Mahara) file
Zona Wiki sobre e-Portfolio Mahara file
Comunidad Mahara, documentación en Español file
Blog sobre Mahara file
Integración de Mahara en Moodle file
Zona Wiki sobre la Guia de usuarios en Mahara file
Educación Tecnológica, integración de Mahara en Moodle file
Presentación Slideshare sobre el uso de Moodle con Mahara file
Tesis sobre e-Portfolios Mahara file
Plugin para Moodle de Mahara file
Blog sobre Mahara (Traducciones al Español) file
e-Portfolios for Learning -inglés- file
Tipos de e-Portfolios
Mahara file
Livetext e-Portfolios file
Chalkandwire e-Portfolios file
Taskstream e-Portfolios file
e-Portfolios file
Foliotek e-Portfolio file
CTE Portfolio file
Gateway to learning e-Portfolio file
College LiveText e-Portfolio file
Materiales / Recursos sobre PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)
Enlaces interesantes sobre los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)
Diseño de una estrategia de e-Learning 2.0: definición del PLE (PPT) file
Vídeo de Jordi Adell sobre los PLE (II Jornadas TIC) file
Ejemplo de lo que podría ser una integración de Moodle+PLE+portfolios (ULCC) -inglés- file
Modelo de PLE de David Álvarez file
Wiki de Suewaters orientado al aprendizaje de la construcción de un PLE file
Post sobre el uso de los PLE en Educación Secundaria (Blog Carbonilla) file
Presentación "Entornos abiertos de aprendizaje para colectivos profesionales" (Dolors Reig) file
Libro electrónico "Mentoring for 21st Century Skills It’s all about the Learning" (PDF) PDF document
Student 2.0: Drive Your Own Learning (Red Social en Ning) -inglés- file
Plearn Blog (blog del proyecto Personal Learning Environment) -inglés- file
Building a PLN (inglés) file
Marcadores sobre PLE en Delicious (Jordi Adell) file
EPA/PLE en las organizaciones (Dolors Reig) file
Mashups: Towards Future of PLE file
Canal de Youtube de la PLE Conference Barcelona 2010 file
Presentación "Red Personal de Aprendizaje" -PLN- Resource
Recopilación información sobre PLE (Ibar Bustamante) file
The PLE Environment: a report on the JISC CETIS PLE project file
Artículo "Implicar a los estudiantes en la gestión de su propio aprendizaje" (inglés) file
Herramientas/Servicios Web 2.0 para la configuración de un PLE
Blogger file
Delicious file
Diigo file
Elgg file
Facebook file
FriendFeed file
Google Docs file
Google Groups file
Google Reader file
iGoogle file
iTunes file
Ning file
Tumblr file
TweetDeck file
Twitter file
Vimeo file
WordPress file
Youtube file
Modelos de PLE
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Web20-Proyecto Piloto
- Profesor: Sebastian Torres Toro (Director Técnico)
- Tutor Dinamizador: Eva Alcantara

Entorno de acceso principal al proyecto EPERe-PORT, sobre la aplicabilidad de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y e-Portfolios en el aprendizaje no formal en Moodle.

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